Конечно хвалить!!! Кому не нравиться, когда его хвалят за вкусный борщ или пирог? Когда говорят, что твоя запеканка просто тает на губух. Возникает желание приготовить ее снова? Лично у меня да.

А когда Вы что-то сделали (перестановку в комнате) и говорите своему близкому человеку: «ну пойди посмотри, что я сделала/сделал», а он/она «я потом посмотрю, я так устал/устала…» Как Вы будете себя чувствовать?

Каждому из нас хочется принятия, понимания, похвалы и т.д. Дети – не исключение.

Бывали у Вас ситуации, когда Ваш ребенок говорил «ну посмотри, что я сделал и т.д.»? Какие мысли у Вас возникали по этому поводу? Возможно были мысли: «что у меня много дел или я это уже видела/видел миллион раз, мне не до этого». Если Вы не можете сейчас прерваться и уделить время (готовите кушать, убираете..) – объясните ребенку, почему. Плюс, задайте полезный вопрос для ребенка начиная с четырех лет «Скажи пожалуйста, я могу одновременно готовить борщ/разговаривать по телефону и играть с тобой?». После такого вопроса нужно выдержать паузу и подождать ответ, а не приводить миллион аргументов (ты что не видишь, что я занята и т.д.).

Необходимо помнить о том, что если ребенок не получает внимание и похвалу в адекватный (позитивный) способ, когда что-то делает или делает попытки сделать определенное действие, тогда он найдет другой способ привлечения внимания (например плохим поведением). В моей практике был случай, когда взрослый пациент рассказал, что во время учебы в школе, специально вел себя плохо и срывал уроки. Ведь только тогда родители обращали на него внимание.

Поэтому - не доводим до крайностей.

Старайтесь выдавать в сторону ребенка или близких (взрослым также важна похвала и внимание) не просто молодец, умница и т.д. А «Ты поставил тарелку в мойку – молодчина, ты сложил свои носки – супер, ты погладил рубашку, ты убрал в комнате, ты разогрел кушать, ты испекла хачапури – золотце и т.д.».

Почему именно так хорошо хвалить? Потому что мы хотим видеть такое поведение в дальнейшем + ребенок понимает, за что конкретно его похвалили. Когда говорит что ты молодец, а потом озвучиваем «ты помыл посуду», то слышит только молодец, а почему - не воспринимает (ребенок в принципе молодец).

Ниже несколько рекомендаций:

• Проявляйте интерес к ребенку и к тому, что он делает (не игнорируйте);
• Не произносите дежурных фраз, а лучше позитивно опишите реальное действие: «ты быстро собрал мозаику и т.д.»;
• Говорите приятные слова ребенку, даже когда он этого не просит на прямую;
• Обращайте внимание как словесно, так и тактильно (погладили, обняли и т.д.);
• Не давайте пустых обещаний (завтра, через минутку и т.д., которые выполняете через полчаса или вообще уже забыли, что собирались сделать);
• Будьте внимательны и отзывчивы друг к другу.

С уважением,
Ольга Коба